《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
标记的1000部是去年此时看的音乐剧的电影版!本以为BenPlatt要开始EGOT之路,结果27岁高龄演17岁男高,看起来他从《完美音调》大学生毕业前得了些精神疾病。一边感叹科技日新月异像是经历了《惊奇队长》里寇森/局长式减龄后,一边感受到的现场就有疑惑的问题在影版更加突出:精神疾病的刻画不能用“刻板印象”来一言以蔽之,试图营造出来“泡泡感”到最后幻灭更加显得悬浮;社交网络生态捕捉的戏剧性好像在这个碎片化短视频时代有些过时。不过影版的歌曲似乎经过了处理而更加流行顺耳,稍稍消解了充斥全篇仍有的拧巴。“渴望被看到”是唯一get到的感动点,其他青春疼痛都是音乐版“不发火当别人傻子啊”。另外首次发现家族好友的身份,还有之前略有好感的SincerelyMe确实最适合影像化。Amy Adams实在是好棒,Enchanted2麻烦米老鼠爹地速速上线D+!!!
在灾难面前,人性会变得扭曲。适合在疫情当下观看,而我们只会拍《中国好医生》。
很神奇我会唱里面的好几首歌,但是真的舞台没看过,没想到被直击内心和男友抱头痛哭,真的是非常ugly crying for like an hour…他经历过边缘人的高中时期,而我想起了哥哥,实在太细腻,生动,不觉得尬。这周马上去看现场了,很期待。
日本的主旋律正能量也是同样让人窒息!虽然讲述的是311大地震后的社会,不过都那么的离地。过于光辉而剥离了人性。使得毫无代入感。
时间线的铺展和收束都恰到好处
救。。。说实话咩姨一嗓子出来我是真的被惊呆了
想用导演祭天,虽然都能想象他跟制片方掰扯的整个过程
在疫情下看到了这部电影。少数人抗灾能力低下,在灾难下成为了牺牲品。社会资源有限,社会资源调动不足,导致了少部分的牺牲者。孕育出了一些极端情绪,最后只有精神上的自我救赎。很糟糕的现状,人类依然在自然/灾难面前是如此渺小。感慨/同情,然后依然重复过上每一天。
这部音乐剧其实是个轻喜剧,但是电影版反而更加严肃却空洞了。
故事很有横山秀夫的风格,可惜原作者不是他。
拍的一般,但抱着死政策做事的人 真的 也很讨厌
天灾之后必有人祸,只是我们没有追究的权力。演员表演都挺不错的,只是剧本有点弱,天灾造成的心理创伤和人祸的制度性问题都没有深入,有点遗憾。
给砂糖加一星吧。题材可,但无法感同身受。犯罪剧情也很老套,叙事流于表面……
社会工作者是那些身处绝望边缘者最后的一张保护网,不能只把它看作工作,要有更好的奉献或者是服务精神。
“it can't possibly be that bad”——yes it VERY MUCH CAN
我宽叔表现还是依然稳定,但是阿宽拯救不了整部戏,开头还是不错的,但是越往后就滑入了女主复仇故事,其实大灾难更多表现人的人性改变和灾难后环境改变人这些都没有表现出来,也缺乏张力,整部电影过于沉闷。电影谈到了政府关于大灾难后低保救济金这个社会问题,本来也是好的点,单一用在女主复仇条件处理过于潦草。
新歌挺好听的,Connor好帅。
明明那么好的题材,导演怎么回事?怎么可以拍的这么肤浅,砂糖这次的表现也很奇怪,情绪太刻意了,我知道导演想表达什么,但没从从演员的对话表情真实感受到。瑛太表演不错,可是我没看懂他为何这样做,以及杀人动机太不足,太突兀了
所以不要对舞台剧改编的电影再抱有过高期望,除非这个电影是Chicago。
一直遗憾没在西区现场看这部,现在出了电影算是让我看到一个一直想看的故事吧。我喜欢这个故事,以后有机会一定要现场看一下
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