《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
看好多人说《本杰明巴顿奇事》都算是文艺犯病,那此片就可以算是文艺癌症晚期无药可救的那种
既然要点题“不老”二字,就该想好写实或写虚,可以是感情不老也可以身体不老。题材上如果是魔幻,干细胞研究成功,情节上设计拯救生命乃至爱情永恒的故事易如反掌;如果是现实题材,干细胞就是个幌子,不管是否成功,拯救人们精神世界的还是爱情。不如我来当编剧😄
情绪到了,但是后半部分简直没收住,完全不知所云。
拍得有自己风格,就是没看懂。不知道说什么。
感觉前后两个故事,从去捷克开始就不一样故事,前面还觉得挺不错的,结果后面突然变得奇幻了……本来以为是演两个人分别成家立室各自面对生活难事,面对亲友死亡的思考,然后结果突然男主又扯上干细胞研究不老之谜。我以为是在教授之死后,让他们对生死看开了,但是突然女二就陷入了疯魔状态?干细胞研究得好好的,突然又去中东感悟生死?后面开始有点赶场式拍摄,仿佛割裂开来的故事线……不过这个电影的概念,还是蛮有意思,只是不拍得那么复杂,化繁为简更好了。
影片前半部王朔风格强烈,接地气的台词透着老北京的鲜活,后半部风格骤变,在探讨哲学的路上一去不返。还好苏和晓鲁从头贯穿到底的感情线和“不老奇事”扣题,虽然错过了无数次,最后在甲板上相遇的瞬间让人无限感慨。就是捷克的部分其实可以适当浓缩,女二的戏有些喧宾夺主了。
且片名是不老奇事,甚至英文名就是“郭先生奇事”,但真正能体现出逆行时间洪流的悲哀与过客感的竟只有结尾,强行把玄幻题材套上科学的框架只显得不伦不类罢,前后被纵切得失去整体性,模糊了“奇事”
看到了本杰明、阿甘正装的影子,但是故事讲得很一般
前半段还是正常爱情片,后半段逐渐又飘又乱了起来,两段故事有点割裂,到后面角色动机也有点突兀,男主说惨也惨,但有一个青梅竹马最后回头,还有一个曾经爱过自己的“女儿”,又何尝不美呢?总体来讲拍的有点长了,有点啰嗦,大段关于生物学伦理以及“我生我自己”以及“记忆”的探讨很超前但可以再减。最后,离别才是真正的永远,有点小emo了。
你以为的不老超能力是因为小时候的化学事故,可这能力最后的来源,却让这个故事前后有了严重的割裂感,看来是不能太期待王朔写类似的故事。
从去非洲沙漠开始不理解了。男主的心理有点病态。
好电影一定是能调动情绪的,调动情绪的却不一定是好电影。如果导演想要表达人生的混乱、无序与终将失去的话,无疑还算成功。一切都是离别、一切都在失去、有情人成不了眷属、明白总要晚一步。
搞乐队玩摇滚卖唱女文学系渣导演,一展现北京文艺就搞这些元素,真的看厌了。后边更离谱,玛蒂尔达化身中国叛逆妹子,穿越到捷克搞科研。我爱她但是我又放不下另一个她,两全其美的办法是让她生下我和另一个她的受精卵。服了,中年男人的恶心幻想。
除了女主,都挺好,后半段有点拖沓了。前半段那种老式生活的描写复古极了
20211227 人生啊,一眨一闭就是一辈子,王啸坤是亮点,小痞子演的不错!
主题之混乱
朔爷味儿在前段儿很浓,很怀念:摇滚青年的油嘴滑舌和仗义;北京姑娘的嘴上满不在乎,内心敏感脆弱;
有点本杰明的感觉……主要还是讲情!医学方面我也看不懂……
3.5。一个老人的伤感,写成小说就可以了。电影没有了缺少的语调,
王氏电影。那个曾让你打破自己固有的生活,让你为之疯狂的人,你会忘记他吗?
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