小妾霹雳小小苏 高清

评论:

• 简芷云 5小时前 :

  头重脚轻 科尔曼将中年女性面临的焦虑与矛盾演绎的淋漓尽致 达科塔全程陷入五十度灰模式

• 欧奇胜 8小时前 :

  试图与文学性的联结不够行之有效；

• 有玉兰 3小时前 :

  好无聊的题材，再用现实主义的手法拍也不会变好看

• 锁馨荣 6小时前 :

  「弯曲的翅膀带着寒意顺着我的身体坠落而下」

• 糜柳思 9小时前 :

  真的糙。下载的版本还是个粤语配音版。。高捷迷人，出来混就要跟高捷这样的大哥，陈浩南山鸡哥不行。配乐也棒，林强和罗大佑合唱《皇后大道东》，炫酷。

• 翠雪卉 7小时前 :

  这片把彷徨无助焦虑崩溃边缘刻画得太到位了吧,以至于我晚上睡梦中还会想起各种生活细节,路人的私语和眼神,动物植物都在针对你,电影院的无助,人群的喧嚣欢笑.友善伪善不怀好意的常驻NPC..p.s.Nina这个角色我觉得眼眸好漂亮,看完发现竟然是Dakota,她完全演成了另外一个人以至于认不出来,值得夸一下

• 雀琼英 7小时前 :

  读费兰特的采访，她说她会让吉伦哈尔自由发挥，因为“我们在男性的笼子里待得太久了——现在这个笼子正在坍塌，女性艺术家必须完全自主”，并补充说不会给男性导演同样的自由。这很有趣，让我想到戴锦华在论坛上，一位男生提问作为男性电影人如何拍好具有女性视角的电影，而戴老师直白的回答“妇女议题不需要男性光临指导，他们拍片时只需要保留起码的平常心和同理心就足够”。费兰特和吉伦哈尔，再加上一众优秀的女演员，她们对于母职的讨论毫无粉饰、直言不讳，但同时避免歇斯底里，极其克制冷静。整个观影过程令我感受到了一种说不明的亲密。作为吉伦哈尔的长片处女作更是觉得惊艳，每个选择都沉稳成熟，尤其喜欢里面交叉剪辑和一些蒙太奇的处理。

• 褒绿凝 3小时前 :

  费兰特作品的改编，不出意外，成也费兰特败也费兰特。能嗅闻到她幽灵般的存在，隐秘的情感随着对娃娃这颗炸弹何时被爆的焦虑（比起悬念这更像一种注定的命运，一切只是时间问题）而起伏。导演层面的技法也好风格也好，无法跳脱出剧作光环带来的桎梏，但至少还算稳。丽达-妮娜这对关系其实是丽达的两个分身，在最后一刺合二为一：丽达将对女儿们的复杂情感倾注于这一刺，以一个明晰的伤害动作结束痛苦，达成最后和解，也因此以一种简化的方式抹平了此前营造的暧昧性，在结尾落入一种简单明了的平庸。

• 鹤玥 4小时前 :

  优秀的台湾现实主义电影，又有着青春残酷物语，牯岭街的小马，很不错，可惜了，英年早逝。如果以后有修复版就好了。

• 蔚英发 5小时前 :

  所以说，无论如何生活都是惊险的。留下来也好，逃走也好，如果要以一种诗意想象的期待来面对生活，那么溃烂不可避免。要去体验真实，要洞悉人的本性，借由忍耐和克服，建立一种生活信条，才能躲过怀疑和虚无的追击。

• 花琬 0小时前 :

  在金馬泰坦廳看完直覺好普通，在新電影的尾聲，一個好老套的混混題材，卻真有它清奇之處，一切混亂而清淡，始終搞不清楚人物關係，最後阿國怎麼會跟他大姐上床。本土片少見歐俄式錯雜繁複的敘事結構；多種口音語言交會，從尷尬感轉為日常，而何為電影何為日常，那些自然與尷尬徘徊的瞬間，阿標抱小孩唱歌，阿國、阿兜玩著槍；錯綜令它原本的平庸昇華，熟悉的侯楊鏡位，我已經開始忘記這部片的種種細節，何處深刻也想不起來了，依稀記得大家髒話真的罵得滿好，顏正國還是一樣有意思，而好多好多即將在下個世代被遺忘的面孔，已然成了這部片本質以外真正的樂趣與情懷；羅大佑與林強爽唱，片尾吳俊霖的字樣。只是小剛隔年就不在了，這部片一切的解釋，都在電影裡放棄，而留給時代了...絕美之城，台灣低配版，安啦！安非他命的安。

• 洋念双 6小时前 :

  有很多隐喻但是不生硬炫技，很回味的电影。快结尾的地方很有意思：莱达看到妮娜与自己相似的纠结和共鸣，终于把惴惴不安的秘密直接告诉了妮娜：自己拿走了娃娃，结果妮娜扎伤莱达，担心违背预期落了地，很无奈也很现实

• 逢芸芸 2小时前 :

  平靜的寫下放浪悲情的時代

• 璇涵 9小时前 :

  这题材我没兴趣，估计有孩子的会体会更深，但是电影是好电影

• 采依 9小时前 :

  补遗。等修复版，真tm好看。基本算是侯拍的吧，快准狠。

• 陆起运 9小时前 :

  头重脚轻 科尔曼将中年女性面临的焦虑与矛盾演绎的淋漓尽致 达科塔全程陷入五十度灰模式

• 李雁蓉 5小时前 :

  那个年代的台湾，年轻而又混乱。那时的高捷很有点北野武的味道。

• 裴初翠 0小时前 :

  是的，当一名有“责任”的妈妈，是必要放弃许多，这本身就非常的矛盾和不公平。

• 芙菡 6小时前 :

  这个阶段的年轻人最危险，没有经验也不知道天高地厚，往往会惹出大乱子。

• 马芷文 2小时前 :

  同名主题曲实在太好听。若干年前大学课堂的记忆