剧情介绍

  故事讲述一名战功赫赫的海军父亲(里兹·阿迈德 Riz Ahmed 饰)为了保护两名年幼的儿子,带着他们跑路。这趟旅程却将父子三人往越来越危险的方向前进,男孩们必须面对残酷的真相并被迫长大,挥别单纯的童年。

评论:

  • 台碧白 7小时前 :

    如果单看师生关系和对教育的探讨的话,这绝对是一部不错的佳作,可惜当片中引入了南北问题,无论把教授孩子的死归咎于朝鲜还是教授本身,其实都不是很合适。但愿国内将来才能知道自己的教育改革失败得多么彻底。最后片中女主性格好阳光、好可爱啊!

  • 扬采波 5小时前 :

    可爱也挺好笑的,但我看到澳洲大蜘蛛或蟒蛇还是会立刻跑走保命要紧

  • 前仙仪 0小时前 :

    awwwww澳洲是片神奇的大陆/i'm ugly you're ugly we should all be this ugly ugly is the new beautiful❤

  • 德芷荷 0小时前 :

    Ugly is the new beautoful.

  • 佟佳以冬 8小时前 :

    看到一半就失去兴趣,实在没能看得下去,导演功力问题,拍得太零碎了又充满套路。不过有两句台词说的实在不错,自己最近确实相同的感触,记录一下:“你爸爸的死不是什么荣誉勋章。自怜是一种可怕的疾病,即使你感到快乐,你也会沉迷于悲剧” “找到答案很重要,但知道问题是什么更重要。你不能从错误的问题中得到正确的答案”

  • 明夏青 0小时前 :

    这部真是小学生宫斗。。。神奇动物也没啥戏份

  • 婷芳 0小时前 :

    只看前面还以为是传记片。从北边逃到韩国的数学家隐姓埋名在一座高中当保安,高中里几乎都是有钱人家的孩子,他们能够去昂贵的补习班。然而高中里还有极少数穷人家的孩子,他们没钱去补习,自然学习也就不太好,特别是数学。阴差阳错,数学家保安教起了穷人家孩子的数学,这个孩子数学好了之后就可以不被迫转学了。但这个孩子被无良教师陷害,成为了考题泄露的替罪羊。一个失去儿子,一个失去父亲,两个人既是师生,也从对方那吸取缺失的爱。本来还是韩版《心灵捕手》的故事,后半段加入“南北问题”后就有一些兜不住的感觉。也许单纯讲学习和友谊会更好,情感上能收获更多共鸣。从录音机到手机再到现场演奏巴赫的音乐以及用数字当乐谱弹奏的钢琴曲,算是不错的亮点。

  • 妍格 4小时前 :

    罗里吧嗦,不知所云(本人哈利波特十级学者&看过神奇动物前两部,看第三部时全程为朋友讲解剧情,朋友评价:不好看

  • 卫康 4小时前 :

    四平八稳的叙事,脱北者与高中生组成师生关系,同时弥补各自缺失的亲情部分,虽然俗套但没过度煽情,通过解数学题象征对真诚无欺的世界的追寻,同时也讽刺了功利社会与应试教育。

  • 喆轩 8小时前 :

    学术也难逃政治……欧拉公式被解释的真浪漫。可欧拉空间却要搬家了

  • 似慧美 0小时前 :

    不喜欢这个主题和故事,小蜘蛛跳求偶舞唯一亮点

  • 改涵菱 9小时前 :

    “白天最可怕的生物就要出现了”“人类”虽然剧情很一般 但是背后的教育意义却很不错 每个生命都有它应该存在的意义以及不同的美 它们应该生活在本属于它们的地方 而不是被人类锁住用来当做赚钱的工具

  • 宰曼珍 5小时前 :

    看之前还以为是什么奇怪国家

  • 学睿慈 2小时前 :

    很莫名其妙的片子了。。这跟片名有啥关系 既不神奇动物也不邓布利多的秘密

  • 丽漫 7小时前 :

    画风或许可爱,以至于叫上两岁半的女儿一起看。很多梗有趣而巧妙,挺好的呀!

  • 尹志新 6小时前 :

    真的挺奇怪的。扫地僧的设定还挺好,但是东一块西一块想要涉足的东西有点多。数学的美好用钢琴曲诠释得很到位,但是做题面对考试这种事,真的没有这么理想化。最后教堂演讲部分,我真的目瞪口呆,学校群体舞弊事件放在少年法庭里可是讲了好几集诶。

  • 公孙意智 4小时前 :

    本来打三星稳稳地。。但最后一段演说 生生被我脑海中的阿尔帕西诺无情的羞辱了。。。所以对不起啦 Colonel让我最多打两星

  • 冠修真 4小时前 :

    开始还以为会走向暗黑向,但看完发现官方发糖🍬多一些,邓布利多和格林德沃相爱相杀比神奇动物更抢戏。神兽麒麟和小鹿斑比有点像,鸭嘴兽一如既往可可爱爱,总体来说神奇动物里的神奇动物存在感不高,说起魔法我其实更喜欢麻瓜面包师,所以这个婚礼结局我是挺满意的。p.s.特别挑午休时间到电影院,果然,四舍五入相当于包场。

  • 卫泓 8小时前 :

    這一部作品是在描畫一群動物園的動物,決定了不依賴人類,重新返回大自然的懷抱。

  • 包秋寒 4小时前 :

    动物们都很可爱,人类脸型大同小异;

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