催眠护身符明星篇 高清

评分:
9.0 推荐

分类: 恐怖片 美国 1995

导演: 杨澜   

剧情介绍

  故事讲述一个年轻的男难民被带至一个破旧老屋、交由一对母女照顾。小伙子爱上了女儿,还感觉她受到了恶魔的控制,然而事实的真相却出人意料。

评论:

  • 叔乐音 9小时前 :

    纽约同游难兼顾,率意失踪屡惊魂。

  • 佑枫 0小时前 :

    #代达罗斯放映#第二场。除了史皇等人的表演的表演,没啥看点,有点老套。为什么叫他国王,是因为他在家里近乎独断专行吗……

  • 休涵韵 7小时前 :

    威尔史密斯演得确实很好,从步态,身段,眼神等各方面都完美演绎了原型人物,应该能获得奥斯卡提名,但我还是认为本尼迪克特康伯巴奇才应该获得影帝。

  • 书曼珍 3小时前 :

    太过于流水线化的工整,重点不在于大小威不在于网球运动而在于家庭、种族和成功学,教科书般的颁奖季特供片。以至于在网球比赛段落中,我们可以看到顺风一分不丢逆风一分不得还得满地打滚的诡异场面,因为一分钟也不想浪费嘛。史皇的演技照《让幸福来敲门》没有进步也没有退步,就是个行活。虽然这部影片让我更尊敬大小威,但我依然最爱小克。

  • 呼若薇 1小时前 :

    好故事,也多少拍出了人性的复杂,还抛出了一个很值得讨论的问题:Williams家族的成功究竟应不应该被仿效?传奇不值得推崇的原因可能恰恰是因为它是传奇。

  • 岚蔚 4小时前 :

    用既有的现实把开头的台词都变成“爽片”式打脸,再以一场著名的失败作结。剧作上对父亲的过分聚焦则让大小威的传奇完全变成了一个天赋决定论的成功学故事,主角本身前后矛盾的行为也被强行美化,这么一群难以捉摸的纸片人物(这两个词组似乎有点矛盾)一来二去,只让人觉得大小威这么打网球还真挺憋屈的。

  • 宰父融雪 1小时前 :

    真正来自父母的信任,是最终让孩子拥有自己信任自己的力量,这股力量强大到谁也夺不走。望子成龙、望女成凤的高阶版是教育、鞭策,规划,但更重要的是陪伴和鼓励,是无论你是谁,你是否可以达到某些目标,你永远都是我们最骄傲、最爱的孩子。先成人,再成才,这是查德威廉姆一路以来这最艰难,也是最对的坚持。

  • 大柔谨 3小时前 :

    PFF#….5? Potentially my fav one

  • 于俊郎 7小时前 :

    “卖掉很多的汉堡才能得到一块牛里脊者,只有卖掉更多的牛里脊,你才能得到牛排。”

  • 优锦 9小时前 :

    不要拿任何奖。。。特别是威尔史密斯。。。你不要拿影帝

  • 侍晓瑶 5小时前 :

    理查德确实像个国王,带领“国家”走向富强,压制、释放、训练、鼓励,都在周详的计划之内

  • 惠锦 4小时前 :

    这片本身就是好莱坞近几年彻底变成政治宣传机器的代表,给史密斯的表演颁奥斯卡影帝更是可耻的政治宣传,至于这一切以一个黑人当众扇另一个黑人,彻底back fire还真是大快人心。金凯瑞说得一点没错,集体给这个sb鼓掌的场面还真是令人作呕

  • 勾新雅 4小时前 :

    传记、励志、家庭、种族,真的是为奥斯卡量身定做,好比前几年的《绿皮书》(但绿皮书至少好看,能看),是拍大小威廉姆斯吗?不,是拍父亲这个角色,拍这两位网球手也是为了写她们父亲,导演完全让位了,这是演员的舞台,导演本身的工作看不出任何特点特色,只是非常非常非常平庸。

  • 仲妙菡 6小时前 :

    同样关乎“父权”,《犬之力》用父权的倒塌去表现每个人都是男性气概的牺牲品,《国王理查德》却用鸡娃成功学去为父权压迫洗地。

  • 刁晴丽 4小时前 :

    就很无聊老套的视角和故事,我更好奇关心几个姐妹的成长故事,比如小威早期活在大威的阴影中,其他姐妹在明星家庭是如何找到自己的发展的

  • 帆雪 2小时前 :

    第二个教练我曾一度以为他是个冤大头 anyway fine movie 无惊无喜

  • 心莉 0小时前 :

    很高兴终于可以再次看到威尔史密斯扮演了这种比较严肃的角色,毕竟商业大片很赚钱但也不能一直看,除此之外,每一位小演员的表演都很出色,整个故事平淡无奇,虽然是部工整的流水线传记片,不过还蛮励志的,if you've got a talent, go make something of it。

  • 俊采 8小时前 :

    即是传记片,又是体育片,也是家庭片,威尔史密斯演的不错,两个女儿也是可圈可点,但剧情有些地方略显生硬,加上原型也存在争议,可能不会被部分人所接受

  • 应怀绿 1小时前 :

    第二个教练我曾一度以为他是个冤大头 anyway fine movie 无惊无喜

  • 商绮烟 1小时前 :

    Joaquin真的是演啥像啥,太厉害了/如何和小朋友交流

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