地方红色革命微电影 高清

评论:

• 亥雨双 7小时前 :

  挺无聊的 格林德沃上一集那么牛逼 这一集又弱的可笑了

• 北山彤 1小时前 :

  3.5，还不错，算是个公路片，但是内容过于简单，也缺少更多的细节刻画。

• 单于嘉宝 9小时前 :

  以为是解数学题的故事，没想到剧情抽丝剥茧，引人入胜，南北问题、贫富阶层、教育等等都有涉及，超出预期了

• 勾明德 2小时前 :

  这个系列完全没想清楚要拍什么，剧情乱得像过家家。。。只能全程感叹Callum好帅

• 卫煌宽 6小时前 :

  非常好看。配音地道的澳音，歌剧院外的海里有个鲨鱼是新西兰口音，名字叫姐心大

• 千立果 7小时前 :

  ·情节之摆烂令我震惊。如果不是魔法世界的情怀和对演员的滤镜，亮灯站起来我就想大喊一句“太无聊啦(╯°Д°)╯———”

• 东门若骞 6小时前 :

  不不！实在接受不了麦子叔的格林德沃，他和裘德洛完全不搭好吗！全程都在脑补如果还是约翰尼·德普该有夺棒！！还有战斗结束后雅各布对邓布利多说的这只魔杖我能留着么？特别自然地脑海里就想起那张图——当然我特地在环球影城给你买的！配上海报上就他的魔杖不放光哈哈哈哈…还以为麒麟会向雅各布鞠躬！打斗冲突发生和结束得都莫明其妙。前两部讲的啥早忘了！只记得那些小生物们比如嗅嗅，主角们是真老了…尤其金发女都不敢认，前两部那黑发女没出来碍眼真好！国内版是不是删了点儿？结尾翻译确实是谁会爱你……无彩蛋。我的豆瓣标记第1999部电影。with前半程一直在睡的肉。英皇电影城英皇中心店1号IMAX厅2D 怎么觉得银幕暗了呢！19:10场竟然就4个人连来噌看的都没有！英皇海报首映当天即发完，华星的还在上海遥遥无期。

• 宏元恺 5小时前 :

  수학은 예술이다. 북한에서 넘어온 수학자 대학교경비로 묻혀사는 이야기

• 念元魁 3小时前 :

  看了枪版。结果可想而知。本来已经不懂神奇动物系列电影存在的意义。看了这部就der了。等于撒都没看。

• 德震 2小时前 :

  丑萌丑萌的。动物的世界其实和人类一样精彩。

• 卫文华 0小时前 :

  看到一半就失去兴趣，实在没能看得下去，导演功力问题，拍得太零碎了又充满套路。不过有两句台词说的实在不错，自己最近确实相同的感触，记录一下：“你爸爸的死不是什么荣誉勋章。自怜是一种可怕的疾病，即使你感到快乐，你也会沉迷于悲剧” “找到答案很重要，但知道问题是什么更重要。你不能从错误的问题中得到正确的答案”

• 乙舒扬 1小时前 :

  冲情怀再加半星吧？CINITY巨幕厅音响视觉效果出色，某种程度上弥补了剧作的空洞无趣，加入的《哈利·波特》元素生硬有些刻意，假如没看过前两部的话几乎无法理解这集剧情，内地引进版感觉有一些删节（而邓布利多的BL之爱根本看不出来啊只能脑补许多画面），让麦斯·米科尔森接棒德普饰演大反派比较明智（大boss气场强大），裘德·洛是老了（谁能想到他还年轻时演过王尔德一生最爱绝世美少年波西呢？），现在胡子拉碴只能演出一些亦正亦邪的大叔角色了。。。话说《神奇动物》系列都已经第三部了，小雀斑的演技还是没有任何发挥余地哦，而且这里面的每个角色都走马灯似的浮于表面（唯独萌萌的鸭嘴兽和小树枝有存在感），不知这是编剧J. K. 罗琳的锅还是大卫·叶茨水平不行呢？据说要一直拍到第五部，突然有点担心烂尾（希望是想多了）。

• 亓官畅然 4小时前 :

  这部电影的考拉也不是主角啊，译名有点劝退。剧情展开比第一部有意思点。

• 振钊 4小时前 :

  德普的格林德沃感觉气质邪魅，麦叔的格林德沃感觉则是非常冷漠，不同的感觉，期待shf。

• 严觅露 5小时前 :

  可爱到震，舞姿杀死人！一群具杀伤力的动物逃离澳洲野生动物园，重投荒野的怀抱，大名鼎鼎的树熊 “小帅哥”也跟著来，一场大追捕将要展开！不应因为人类恐惧而污名化他们。也是那句老话，人不可貌相。丑陋又何妨。其中一个比较有意思的角色是动物管理员父子，在父亲解释了他之前的猎杀都是吹牛的之后，小朋友从一个“法西斯”变得开始温柔善良同理了，也可爱了起来

• 微生从波 6小时前 :

  把系列电影搞臭应是华纳的祖传手艺，前有哈利波特越拍越烂，后有DC漫画自毁长城

• 卫留成 2小时前 :

  丑陋版马达加斯加；

• 伍碧白 5小时前 :

  既讲了师徒关系，也讲了数学家本身，满满当当的剧情内容，但记忆点却不多，比较平庸套路的韩国电影，崔岷植是为数不多的看点。两星半。

• 敛骊雪 2小时前 :

  包场体验美好。当前恰恰是院线观影的黄金时光。影片超出预期。

• 卞光亮 0小时前 :

  导演编剧引入这位外来者显然是要批评反思韩国当前的应试教育，崔岷植饰演的数学家在黑板上书写公式，用圆周率演奏钢琴的那种表情状态太让人羡慕了。反而南韩的老师却在教育小孩去揣摩出题人的想法，一味去追求「正确答案」。